黑龙江省学前教育研究会

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关于2017年亚洲儿童科学国际研讨会议有关情况的汇报

 

2017年3月4日-6日,由日本儿童研究所与中国民办教育协会民办教育研究院共同举办的亚洲儿童科学国际研讨会议在上海召开。本次会议的目的是促进亚洲地区学前教育界的学术交流,分享不同文化背景下各国学前教育领域的实践经验和学术研究成果;进一步推动区域间学前教育的合作与发展。 华东师范大学终身教授朱家雄、日本CRN(儿童研究所)所长榊原洋一、日本东京大学脑科学和发展心理学专家开一夫、新加坡幼儿教育学会主席克里斯丁.陈、钱学森教育思想研究会会长任国强、马来西亚儿童教育专家和儿科医生陈宝珍等10多位亚太地区的幼教专家做了专题演讲。与会代表500余人,我省学前教育学会会长孙权、秘书长王日远以及部分幼儿园园长参加此次会议。参加会议的还有菲律宾、马来西亚、文莱、沙特阿拉伯等亚洲国家的代表。

本次会议的主题是“为儿童成长与教育创造良好的环境”。华东师范大学终身教授,中国教育学会学前教育专业委员会理事长朱家雄教授认为,幼儿的学习环境只有与教育目的相结合才有意义。要促进儿童在更高层次上发展,就必须赋予环境以积极的教育目的,而赋予什么样的教育目的,是由成人(教师)根据儿童发展规律和各方面要求确定的。日本东京大学教授、脑科学和发展心理学专家开一夫教授介绍了他们正在进行的“教学代理”实验课题。该实验是为了更好地了解人工教学代理的可能性和局限。实验证明,在目前技术条件下,由于互动、模仿和反馈等信息的相对匮乏,人工智能代理教学还不能达到真人面对面的效果,情绪、情感在幼儿教学中具有重要的作用。新加坡幼儿教育学会主席克里斯丁.陈以及美国中田纳西州立大学小学和特教系教育助理教授Jane Seok Jeng Lim做了《倾听孩子的声音,设计支持儿童发展的教育环境》的演讲。她们合作通过分别观察新加坡和美国田纳西州的学前儿童如何通过画画表现她们对外部世界的自然理解,以及外部社会人文和自然环境对儿童发展的影响。她们通过研究认为,整体的外部环境会对儿童发展形成相对一致的影响,如新加坡儿童对家庭的认同度整体要高于田纳西州的儿童等。钱学森教育研究会会长、中国管理科学研究院思维科学研究所副所长任国强做了《大跨度联系教学观的时间与反思》的演讲,任国强认为大跨度联系教学观是钱学森教育思想的基本观点之一,教育应打破部门、学科之间的分割,实现部门、学科之间大跨度的联系。联系的跨度大,产生创新思维的机会越大,因为创新的灵感、顿悟往往发生在学科、知识的交叉之中。马来西亚小儿科医生、著名儿科电视节目主持人陈宝珍博士从大脑发展的角度证明了“儿童关键期”的重要意义,认为教育者应深入了解脑科学研究最新动态,引导家长和教师脑科学的最新研究成果应用到教育教学实践中。华东师范大学教授、学前教育系心理教研室主任周念丽做了《从中国贫困地区看幼儿心理发展“贫困”》的演讲,它认为,反贫困不仅要反物质贫困,更应反心理上的贫困,在农村和偏远地区,情感和关注的缺乏已经成为影响幼儿社会发展的重要因素,非常值得警醒。此外,日本CRN儿童研究所首席研究员木村治生教授、CRN主任研究员、倍乐生教育综合研究所研究员刘爱萍、中国台北教育大学教授张世宗、北京师范大学教授张燕等也分别就相关专题做了演讲。会议还组织参观了了上海市奥林匹克幼儿园的总部和分部,奥林匹克幼儿园成立于1994年7月,是一所公办一级一类的体育特色幼儿园,园所规模为一园两部,现有班级20个。我们观看了不同年龄段的幼儿户外运动区活动和早操,观摩了健康教育集体活动《有趣的纸球》,聆听了园长关于“运动课程中的做法和有益经验”的精彩汇报——《让运动课程趣起来》。

这次亚洲儿童科学国际研讨会议是CRN和华东师范大学、中国民办教育研究院共同倡导的亚太地区有关学前教育的高端研讨会议之一,会议主办方做了精心的准备,聘请的嘉宾和专家都很有影响,涵盖了亚太地区的多个国家。会议风格更侧重于学术研讨,更多是通过实证性的研究,传达了当前亚太地区学前教育的一些前沿探索和发展。对于广大幼教工作者了解当前学前教育前沿思想、理论和经验,启迪思维,开阔视野具有很好作用。


信息来源:黑龙江省学前教育研究会    发布时间:2017-04-10 14:26:13    浏览:407次
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